音の変化ライブラリ

A1 例文 6

thirteen と thirty の聞き分け

thirteen→thir-TEEN/ˌθɜːrˈtiːn/

thirteen と thirty、fifteen と fifty を対で聞きます。強勢だけに頼らず、語尾の /n/ と母音の違いも確かめましょう。

A2 例文 9

can と can't の聞き分け

I can go.→I k'n GO./aɪ kən ˈɡoʊ/

肯定の can は弱く短い /kən/、否定の can't は強くはっきりした /kænt/。t の音よりも「can の部分が強いか弱いか」で聞き分けます。

A2 例文 6

子音と母音をつなげて聞く

pick it up→pick-it-up/pɪk ɪt ʌp/

pick it up のように、語末の子音と次の母音は続けて発音されます。単語の切れ目より、つながる音を手がかりに聞きましょう。

A2 例文 6

to・for・of・and・at の弱形

to→tuh/tə/

to /tə/、for /fər/、of /əv/、and /ən/、at /ət/。意味をつなぐ短い語は、強調しないと母音が弱くなることがあります。

A2 例文 7

'll・'ve・'d・'re を聞き取る

I'll→I-l/aɪl/

I’ll・we’ve・she’d・they’re は、主語と助動詞が短くつながった形です。短い子音と、後ろに続く動詞を手がかりにします。

A2 例文 6

文の強い語と弱い語を聞く

I can send it today.→I can SEND it toDAY./aɪ kən ˈsend ɪt təˈdeɪ/

名詞・動詞など、伝えたい内容の中心を聞きます。短い機能語は弱くなりやすい一方、対比すると強くなることもあります。

B1 例文 6

米語の t が短い音になるとき

water→wa-ɾ-er[ˈwɔɾɚ]

米語の water や better では、t が舌先で一度だけ触れる [ɾ] になることがあります。日本語のラ行に似て聞こえることもありますが、英語の r の音ではありません。

B1 例文 6

gonna・wanna・gotta を聞き取る

going to + 動詞→gonna[ˈɡənə]

going to・want to・got to は、会話では短くなることがあります。音声にある形と、自然な会話で起こりうる形を分けて練習します。

B1 例文 7

him・her・his・have の弱い h

tell him→tell-im[tɛl ɪm]

強調しない him・her・his や助動詞 have は、h が弱まったり消えたりします。前の語とつながる位置に注目しましょう。

B1 例文 6

did you が didja に近づくとき

did you→didja[ˈdɪdʒə]

did you・would you・could you の /d/ と /j/ は [dʒ] に、don’t you の /t/ と /j/ は [tʃ] になることがあります。

B1 例文 6

子音に挟まれた t・d が弱まるとき

next day→nex day[nɛks deɪ]

last week・next day のように子音が重なる場所では、t や d が落ちることがあります。破裂が聞こえない場合との違いにも注意します。

B1 例文 8

英国音と米国音の聞くポイント

can't (US)→CAN'T/kænt/

can’t・water・schedule と、母音の後の r を比べます。地域名だけで決めず、一人ひとりの実際の音を確かめましょう。